Objetivos:

Desarrollar la competencia y la experticia en los profesionales que deseen incursionar en la docencia desde el conocimiento y entendimiento de lo educativo, pedagógico, curricular, didáctico y las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Dirigido a:

Dirigido a profesionales no docentes que desean actualizar y potenciar sus conocimientos en la docencia. Número estimado de personas interesadas

Contenido

1. LEGISLACIÓN Y POLÍTICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA

• Ley 115 – Decretos reglamentarios, Ley 30 – Decretos reglamentarios
• Tendencia y políticas educativas
• Ley 1188, Decreto 2450 del MEN
   

• Didáctica
• Estrategias didácticas
• Estrategias de aprendizaje
• Evaluación del aprendizaje
• Estructura curricular
• Evaluación curricular
• Educación y pedagogía una mirada desde la postmodernidad
                                            

• Evaluación
• Competencias
• Tipos de evaluación
• Modelos de evaluación
• Enseñanza y Aprendizaje
• Práctica educativa y contexto
   

• Docencia y Tecnología de la Información y la Comunicación
• Entornos virtuales
• Nuevos ambientes de aprendizajes
• Tecnologías en la educación
   

• La investigación como proceso de construcción social
• Observación una mirada epistemológica
• La descripción como mirada educativa
• La proposición una competencia básica de investigación
• Argumentación: Estado del arte y bases teóricas
• Deconstrucción: el todo no es la síntesis de las cosas
• Marcos Problemáticos
• Paradigmas y métodos
• El texto pretexto en la investigación     
    

• El Aprendizaje un complejo proceso humano, social y cultural
• Relación Mente-Cerebro y Aprendizaje
• Neuroeducación y Neuropedagogía
• Procesos y tipos de aprendizaje 

MAYORES INFORMES