Como parte de la programación conmemorativa de sus 85 años, la Uniatlántico realizó la conferencia Gobernanza universitaria en tiempos de la inteligencia artificial, un espacio de reflexión sobre los desafíos y oportunidades que esta tecnología plantea para la educación superior. 

La jornada contó con la participación de Germán Cadena Vanegas, magíster en Business Innovation y gerente comercial de Google for Education en Colombia, y reunió a docentes, estudiantes y personal administrativo en el teatro de la sede norte.

Durante la apertura de la conferencia, el rector Rafael Castillo Pacheco destacó que la inteligencia artificial representa una de las transformaciones más significativas para la educación superior en las últimas décadas. Señaló que las universidades no pueden permanecer al margen de esta transformación y tienen la responsabilidad de preparar a sus estudiantes para comprender, aprovechar y utilizar estas herramientas de manera responsable. 

«La inteligencia artificial no es un mito ni un asunto lejano. La pregunta es qué tanto hemos hecho para cambiar nuestros sistemas de operación, modernizar nuestra tecnología y facilitar el acceso de nuestros estudiantes a estas herramientas», afirmó.

A partir de esa reflexión, Cadena Vanegas planteó que las instituciones de educación superior tienen la oportunidad de pasar de una lógica reactiva a una visión más estratégica, aprovechando la inteligencia artificial para optimizar procesos y dedicar más tiempo a actividades de mayor valor académico y humano.

«La IA viene para acelerar procesos académicos, administrativos y directivos, sin perder de vista la formación de alta calidad», señaló.

Uno de los temas centrales de la conferencia fue el uso responsable de estas tecnologías en los procesos de aprendizaje. El conferencista advirtió que la inteligencia artificial pierde su valor cuando se convierte en un mecanismo para reemplazar el esfuerzo intelectual. En cambio, destacó su potencial para contrastar información, profundizar en contenidos, organizar ideas y fortalecer el pensamiento crítico.

Bajo esa misma premisa, cuestionó los modelos de evaluación centrados exclusivamente en la memorización. En un contexto donde la información está disponible de manera inmediata, sostuvo que el desafío de las universidades consiste en formar estudiantes capaces de analizar, argumentar y construir posiciones propias, competencias que continúan dependiendo del criterio humano.

La protección de los datos institucionales también ocupó un lugar importante en la discusión. Cadena Vanegas llamó la atención sobre los riesgos de utilizar plataformas de inteligencia artificial con información sensible fuera de los dominios de las instituciones, una práctica que puede comprometer la privacidad y la seguridad de los datos.

A través de experiencias desarrolladas en universidades como Michigan y Monash, mostró cómo distintas instituciones han construido marcos éticos para incorporar la inteligencia artificial sin afectar la calidad académica ni la integridad de sus procesos. Entre los ejemplos presentados destacó NotebookLM, una herramienta diseñada para analizar documentos y generar contenidos a partir de fuentes previamente definidas, reduciendo el margen de error y mejorando la trazabilidad de la información.

El espacio también propició un diálogo abierto entre docentes de distintas facultades, quienes compartieron experiencias, inquietudes y reflexiones sobre la incorporación de estas tecnologías en el aula y los nuevos desafíos que plantean para la práctica pedagógica.

La jornada concluyó con la participación del grupo y semillero de Investigación Trombones del Caribe, adscrito al grupo de investigación San Sapiencia Arte y Música del Programa de Licenciatura en Música, cuya presentación se sumó al espíritu conmemorativo de los 85 años de nuestra institución.

Desde la Uniatlántico seguimos avanzando en la construcción de una hoja de ruta para incorporar de manera estratégica las nuevas tecnologías en nuestros procesos académicos, administrativos y de gestión.