Este proyecto pretende analizar por qué en los departamentos de Atlántico, Guajira, Córdoba y Magdalena de la región Caribe, los problemas por la tierra generaron conflictos y tensiones sociales, políticas y económicas, así como fenómenos de violencia entre el periodo de 1960 – 2006. Este periodo estuvo marcado por la desaceleración económica regional, el descontento social y la agudización de la violencia a escala nacional. El Estado colombiano implementó una serie de políticas socioeconómicas para resolver las problemáticas sociales promoviendo el crecimiento del agro. Pero estas medidas no fueron la solución definitiva, por lo contrario, la estructura agraria no cambio, por lo que la concentración de la tenencia de la tierra se mantuvo igual, pero con el surgimiento de nuevos actores sociales que generaron conflictos por las disputas que generaron para lograr el control de la tierra y del territorio.
Para resolver el problema planteado, se utilizará una metodología cualitativa basada en el análisis de fuentes documentales y orales, que se recolectarán mediante entrevistas y consultas de archivos. Como resultado se espera la publicación de un libro, dos artículos en revista indexada, una muestra museográfica en repositorio digital, un Fondo digital de Memoria e Historia del Conflicto, un MOOC sobre Historia del Conflicto armado en el Caribe Colombiano. Experiencias para el posconflicto y la paz, unos podcasts, un seminario regional sobre conflicto en la región Caribe, entre otros productos. Estos resultados tendrán un gran impacto social porque ayudarán a reconstruir, desde un enfoque étnico, diferencial y de género, la memoria histórica de los territorios del Caribe colombiano donde hubo conflicto armado.
Palabras Claves: Tierra, campesinos, Reforma agraria, Conflicto, Caribe colombiano, Problemas agrarios. Investigador principal: Tomás Caballero Truyol Fecha de inicio del proyecto: 5 de julio de 2023
EL EQUIPO
Tomas Caballero Truyol
Investigador Asociado (I)
(GIHEIN)
Universidad del Atlántico
Doctor en Historia de América Latina, Mundos Indígenas por la Universidad Pablo De Olavide (España)
Luis Alfonso Alarcón Meneses
Investigador Junior (IJ)
(GIHEIN)
Universidad del Atlántico
Doctor en Historia del Currículo El Texto Escolar de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
Jesús Castro Fontalvo
(GIHEIN)
Universidad del Atlántico
Magister en Historia de la Universidad del Atlántico
Eva Sandrin García Charris
(GIHEIN)
Universidad del Atlántico
Magister en Historia de la Universidad del Atlántico
Muriel Jiménez Ortega
Investigadora Junior (IJ)
(GIHEIN)
Universidad del Atlántico
Doctora en Historia de la Universidad Nacional De La Plata (Argentina)
Lea Álvarez Hernández
(GIHEIN)
Universidad del Atlántico
Magister en Historia de la Universidad del Atlántico
Celmira Castro Suarez
(GIHEIN)
Universidad del Atlántico
Doctora en Ciencias Sociales. Intervención social de la Universidad Pablo De Olavide (España)
Jairo José Narvaez Doria
Institución Universitaria de Barranquilla IUB
Diseñador Gráfico de la Universidad Autónoma del Caribe (Colombia)
VIDEO DE PRESENTACIÓN
EL PROYECTO
Las disputas por la tierra y el territorio. Tensiones sociales, políticas y económicas durante el conflicto armado en el Caribe Colombiano (1960-2006)
Este modo permite a las personas con epilepsia utilizar el sitio web de forma segura al eliminar el riesgo de convulsiones que resultan de las animaciones intermitentes o parpadeantes y las combinaciones de colores arriesgadas.
Modo para personas con discapacidad visual
Mejora las imágenes del sitio web.
Este modo ajusta el sitio web para la comodidad de los usuarios con discapacidades visuales, como visión degradada, visión de túnel, cataratas, glaucoma y otras.
Modo de discapacidad cognitiva
Ayuda a concentrarse en contenido específico.
Este modo brinda diferentes opciones de asistencia para ayudar a los usuarios con deficiencias cognitivas, como dislexia, autismo, CVA y otras, a concentrarse más fácilmente en los elementos esenciales del sitio web.
Modo compatible con TDAH
Reduce las distracciones y mejora el enfoque.
Este modo ayuda a los usuarios con TDAH y trastornos del desarrollo neurológico a leer, navegar y concentrarse en los elementos principales del sitio web con mayor facilidad, al tiempo que reduce significativamente las distracciones.
Modo de ceguera
Permite usar el sitio con su lector de pantalla
Este modo configura el sitio web para que sea compatible con lectores de pantalla como JAWS, NVDA, VoiceOver y TalkBack. Un lector de pantalla es un software para usuarios ciegos que se instala en una computadora y un teléfono inteligente, y los sitios web deben ser compatibles con él.